En este trabajo se describe la idea de evaluación de un docente universitario del ciclo
superior de una carrera de ingeniería de la UNCPBA. Se busca identificar cambios en la
concepción de evaluación luego de un tiempo de implementada una innovación
educativa. La metodología implica el análisis de documentos, entrevistas y observación
de una discusión grupal. En relación a la idea de evaluación identificada en 2017 se
reconocen algunas movilizaciones en relación a la implementación de actividades de
evaluación formativa.